Libro de Color


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Clase 6

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En la sexta clase, la profesora se dispuso a explicarnos los preceptos de cómo componer adecuadamente, aunque si has estudiado bachillerato de artes te parece una broma de mal gusto. Nos enseñó lo que era la alfabetización visual, que, mediante la forma, la posición, la dirección del objeto, el tamaño, el color, la iluminación, etc… También nos explicó la diferencia entre imagen y realidad, pues la imagen es la representación de la realidad. Las imágenes sirven para; expresar, guiar, explicar, conocer, enseñar…, y dependiendo del grado de iconicidad pueden expresar el mensaje mejor o peor, dependiendo de la intención. Además, según en el punto del globo en el que estés, se puede leer de una manera u otra, por lo que muchas marcas cambian la posición o dirección de su logo para que no sea mal interpretado. A continuación, la profesora nos hizo un pequeño experimento, sacó a todo el alumnado de la clase menos a tres compañeras, las cuales, tuvieron...
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Clase 2, exposición 1

En la segunda clase, fuimos a una exposición llamada Liliput, realizada por Isabel Gómez, la cual es amiga de nuestra profesora María jesús de análisis de la forma y el color cuya colaboración fue la de organizar la exposición. La obra estaba ambientada en el cuento “Los viajes de Gulliver” pero el protagonista era femenino. Para empezar la exposición había que irse a unos cuadros pequeños denominados “Zasca”; eran una consecución de cuadros del mismo tamaño en los que se representaba un par de personas que se estaban peleando con unos zapatos de tacón y zapatillas, estos cuadros representan una parte del libro en la cual dos pueblos se pelean por la estúpida razón de si hay que llevar zapatos de tacón o no, simbolizando la estupidez de las guerras. El siguiente cuadro muestra a una mujer tendida a lo que se da a entender en una playa. En la ejecución de la obra se ve como ha utilizado técnicas bastante curiosas, tales como el bolígrafo y mezclar el acrílico y el óleo, lo que ocas...
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Clase 16

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Las proporciones están ligadas a la forma de manera intrínseca, un artista verdadero debería aplicarlas de la mejor manera que sepa si quiere conseguir una obra lo más cercana posible a la realidad; si esa no es su intención no debería. El hombre de Vitruvio  es el sistema más perfecto para entender las proporciones humanas, en Grecia autores como Praxiteles o Policleto establecieron cánones a partir de la cabeza, siete y ocho respectivamente. en el renacimiento se vuelven a las medidas griegas con la ayuda de Leonardo  Da Vinci,  quien establece unas proporciones más exactas. He aquí algunas de ellas: Un pie equivale a un sexto de la altura del cuerpo La envergadura y la altura son iguales Un codo equivale a la distancia entre los genitales y la rodilla La distancia entre el pecho y los genitales es de un codo El codo es una cuarta parte de todo el cuerpo Para demostrar que esto era cierto, utilizamos un papel enorme formado con periódicos y ...
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